Critères de l'aménagement :

• Il répond aux besoins de l'élève.
• Il permet à l'élève de participer aux mêmes activités que les autres.
• Il permet le travail en classe et les déplacements de manière autonome.
• Il assure la sécurité de l'élève.
• Il respecte la dignité de l'élève.

Critères concernant le caractère "raisonnable" de l’aménagement :

• Le coût pour l’école
• L'impact sur l'organisation de l’établissement.
• La fréquence et la durée prévues de l'aménagement.
• L'impact de l'aménagement sur les autres élèves.
• L'absence ou non d'alternatives.

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